ΣΟΥΖΑΝΑ ΑΝΤΩΝΑΚΑΚΗ [1935-2020] – Στο κατώφλι του χρόνου…

Η Σουζάνα Αντωνακάκη, διάβηκε το όριο…Αχώριστη σύντροφος στη ζωή και στο έργο του Δημήτρη Αντωνακάκη στο Εργαστήρι Α66, διαμόρφωσε μαζί του τον πιο επιδραστικό χώρο επεξεργασίας ιδεών και δημιουργικών εμπειριών μιας στιβαρής, εμπνευσμένης και βαθιά ουμανιστικής Αρχιτεκτονικής που πρόσθεσε με κάθε τρόπο τα τελευταία 60 χρόνια πολλές φωτεινές ψηφίδες στη μεγάλη Ελληνική τοιχογραφία, με εξωστρεφή διεθνή χαρακτήρα και ολοφάνερους δεσμούς με μια ουσιαστική και διαρκή κριτική πρόσληψη του Τόπου και της πολύχρονης αφήγησής του…Η Σουζάνα, πανάξια σύντροφος μητέρα και γιαγιά, ύφανε μαζί με τον Δημήτρη και πολλούς αρχιτέκτονες της νεότερης γενιάς, με επίμονο και ιδιωματικό τρόπο, σαν την παλιά υφάντρα, μια πολύχρωμη και πολύτροπη συνθετική νοοτροπία που ενσωμάτωνε με δημιουργικό τρόπο την πρώιμη πρόσληψη της μοντερνικότητας με την ανάγνωση όλων των συνάψεων της αστείρευτης ευρύτερης παράδοσης και των ποικίλων αναφορών της κλίμακας, του μέτρου και της ανθρωπομετρίας της ανώνυμης αρχιτεκτονικής… Τα κατώφλια, τα όρια, οι μεταβάσεις, η ευελιξία και η πολυπλοκότητα, η μικρή και η μεγάλη κλίμακα, το ενδιάμεσο, το έμμεσο και το μη γραμμικό, τα υλικά στην αδρή τους πρωταρχικότητα, το εμφανές σκυρόδεμα, ο τσιμεντόλιθος, οι μεταλλικές διατομές και τα χρώματα μιας παλέτας που ερχόταν από τα αρχαία χρόνια , διαπερνούσε τις επιρροές της νεωτερικότητας και δεν δίσταζε να διασταυρώνεται με τις τολμηρές εκδοχές της πιο λεπταίσθητης επεξεργασίας που έμοιαζε κάποιες φορές να ζηλεύει τις δαντέλες και τα παλιά κιλίμια, ήταν ο ανεξάντλητος καμβάς και τα στημόνια μιας αεικίνητης δημιουργικής διάθεσης…Με τη φυσική ευγένεια και τη νηφαλιότητα, με την αφοσίωση και τη δια βίου συμπόρευση με τον Δημήτρη, η Σουζάνα κι ο Δημήτρης είναι για μας οι δάσκαλοι, οι συνεργάτες και οι φίλοι που σημάδεψαν με μοναδικό τρόπο τις διαδρομές και τις αναζητήσεις όλων των νεότερων Αρχιτεκτόνων…Αγαπημένη μας Σουζάνα, στο καλό, τώρα που πέρασες το κατώφλι θα παραμείνεις για πάντα μαζί στη μνήμη και την εμπειρία μας και κυρίως στην αγάπη που μας έδειξες για τον άνθρωπο και το μέτρο που χτίζει δια βίου το πέρασμά του ίσαμε να συναντήσει τη σκόνη των άστρων….

Οδυσσέας Σγουρός / Αρχιτέκτονας ΕΜΠ / 05.07.2020

Ένα μουσείο σε σπιράλ σχήμα που μοιάζει σαν να βγαίνει μέσα από το έδαφος | LiFO

Το μουσείο ρολογιών «Living» της Audemars Piguet στην Ελβετία κρύβει την ιστορία δύο αιώνων πάνω στην τέχνη του ρολογιού
— Read on www.lifo.gr/articles/design_articles/287811/ena-moyseio-se-spiral-sxima-poy-moiazei-san-na-vgainei-mesa-apo-to-edafos

Οι μεγάλοι καλλιτέχνες του κόσμου ζητούν «να μην επιστρέψουμε στην κανονικότητα» – ελcblog – elculture.gr

200 καλλιτέχνες και επιστήμονες κάνουν έκκληση στον κόσμο και τις κυβερνήσεις για έναν «ριζικό μετασχηματισμό» του συστήματος κατά του «καταναλωτισμού».
— Read on www.elculture.gr/blog/article/i-megali-kallitechnes-tou-kosmou-zitoun-na-min-epistrepsoume-stin-kanonikotita/

Παγκόσμια ημέρα βιβλίου: Τίτος Πατρίκιος: «Το σημαντικό είναι να μην κλειστούμε στον εαυτό μας και στη μοναξιά μας» | LiFO

Τίτος Πατρίκιος: Ο κορυφαίος εν ζωή Έλληνας ποιητής περιγράφει πώς βιώνει ο ίδιος την πανδημία και επιλέγει ένα ποίημά του γι’ αυτό που ζούμε.
— Read on www.lifo.gr/articles/book_articles/279361/titos-patrikios-to-simantiko-einai-na-min-kleistoyme-ston-eayto-mas-kai-sti-monaksia-mas

UNESCO – Futures of Education: Learning to Become

UNESCO’s Futures of Education initiative aims to rethink how knowledge and learning can shape the future of humanity and the planet.
Looking to 2050 and beyond, the initiative seeks to reimagine how education and knowledge can contribute to the global common good. The initiative is catalyzing a global debate on how knowledge, education and learning need to be reimagined in a world of increasing complexity, uncertainty, and precarity. This initiative mobilizes the many rich ways of being and knowing in order to leverage humanity’s collective intelligence. It relies on a broad, open consultative process that involves youth, educators, civil society, governments, business and other stakeholders. The work is being guided by a high-level International Commission of thought-leaders from diverse fields and different regions of the world. In late 2021, the commission will publish a global report designed to share a forward looking vision on how education and learning can enable us to become what we want to become.

– Read more: https://en.unesco.org/futuresofeducation/